Los medios de transporte
Hola
amiguitos
Todos
a bordo
Vamos
a escuchar los sonidos de los medios de transporte
Que
divertido amigos, ahora vamos a cantar
miércoles, 5 de diciembre de 2012
sábado, 24 de noviembre de 2012
El
Paseo virtual
Las visitas virtuales son
una forma fácil, divertida e interactiva de ver un espacio en todas las
direcciones con sólo mover el ratón,
por medio de las "fotografías panorámicas esféricas", que permiten
observar el espacio fotografiado en 360ºx180º. Eso significa a todo alrededor
más arriba y abajo, como si se estuviese en el lugar.
Las visitas virtuales o tours virtuales pueden
llegar a convertirse en las secciones más visitadas de cualquier página web, debido al gran atractivo
visual y alto nivel de interactividad. La visita virtual deberá tener como
objetivo aumentar notablemente la permanencia del usuario en la página, y en
consecuencia, su atracción e interés por el lugar fotografiado. Sin embargo
todo esto depende de muchos otros factores, por lo que no basta ser 'visita
virtual' para lograr el objetivo.
miércoles, 21 de noviembre de 2012
sábado, 17 de noviembre de 2012
El Software Educativo
Se denomina software educativo al destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el
desarrollo de ciertas habilidades cognitivas, creado con la finalidad específica de
ser utilizado para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Características
Características
Son materiales elaborados para uso
didáctico. Utilizan el ordenador, como soporte en el que los alumnos realizan
las actividades que ellos proponen. Son interactivos, contestan inmediatamente
las acciones de los estudiantes y permiten un diálogo y un intercambio de
informaciones entre el ordenador y éstos. Individualizan el trabajo, se adaptan
al ritmo de trabajo de cada estudiante y pueden adaptar sus actividades según
las actuaciones de los alumnos. Son fáciles de usar, los conocimientos
informáticos necesarios para utilizar la mayoría de estos programas son
mínimos, aún cuando cada programa tiene reglas de funcionamiento que es
necesario conocer.
Tipos de software educativo
Software educativo para niños
Una inmensa cantidad de títulos se han
desarrollado desde mediados de los años 1990 en adelante, destinados
principalmente a la educación en el hogar de los niños más pequeños. Versiones
posteriores de estos títulos a menudo se comenzaron a vincular con los contenidos
educativos de los programas escolares. El diseño de los programas de software
educativo para uso en el hogar ha sido fuertemente influenciado por conceptos
de los juegos de ordenador - en otras palabras, que están diseñados para ser
divertidos y educativos. Sin embargo en la medida de lo posible, una
conveniente distinguir entre títulos adecuados al aprendizaje y el software
donde el juego es mayor que el valor educativo. El software de aprendizaje de
los niños debe tener un enfoque estructurado pedagógico, y por lo general estar
orientados a la alfabetización y la aritmética
Cursos-online
Su significado originalmente se utilizó
para describir el material educativo adicional destinado como kits para los
maestros o instructores o como tutoriales para los estudiantes, por lo general
para uso con un ordenador.
Ayuda en la escuela
Una nueva categoría de software
educativo es un software diseñado para su uso en las aulas de la escuela.
Normalmente, este software no puede ser proyectado sobre una pizarra grande en
la parte delantera de la clase y / o ejecutar simultáneamente en una red de
computadoras.
Software de referencia
Muchos editores de diccionarios y
enciclopedias impresas se han involucrado en la producción de software
educativo de referencia desde mediados de la década de 1990. A ellos se unieron
en el mercado de software de referencia editores de software establecido, sobre
todo de Microsoft. Los primeros productos de software de referencia que se
comercializaron con ediciones en CD-ROM, a menudo complementadas con nuevos
contenidos multimedia, incluyendo vídeo comprimido y sonido. Productos más
recientes usan las tecnologías de Internet.
Juegos de ordenador con valor educativo
Estos son juegos que fueron desarrollados
originalmente para adultos y que tienen implicaciones potenciales sobre el
aprendizaje. En su mayor parte, estos juegos ofrecen simulaciones de diferentes
tipos de actividades humanas, lo que permite a los jugadores explorar una
variedad de procesos sociales, históricos y económicos.
Software de formación empresarial
En un principio, software educativo
destinado a la educación en las empresas fue diseñado para ejecutarse en una
sola computadora (o un dispositivo de usuario equivalente). En los años
inmediatamente posteriores a 2000, los planificadores decidieron cambiar a las
aplicaciones basadas en servidor con un alto grado de estandarización. Esto
significa que el software educativo se ejecuta principalmente en los servidores
que pueden estar a cientos o miles de kilómetros del usuario real.
viernes, 9 de noviembre de 2012
FORO
Foro sobre el tema la
navidad.
1 -¿Qué es la navidad?
2 -¿por qué es importante enseñarla a los niños y niñas
el valor de la navidad?
sábado, 3 de noviembre de 2012
WEBQUEST: bienvenidos a
nuestra webquest sobre la La higiene personal, para los niños del Nivel
Inicial en Republica Dominicana.
Introducción: Informar a los niños sobre la importancia de la higiene personal fomentando normas de higiene personal tanto en el aula como en el hogar.
Tarea:
La higiene es el conjunto de conocimientos y técnicas que aplican los individuos para el control de los factores que ejercen o pueden ejercer efectos nocivos sobre su salud. La higiene personal es el concepto básico del aseo, de la limpieza y del cuidado del cuerpo humano.
Proceso:
-Cuando tus niños comienzan a lavarse sus manos,
cantarles la canción ”Las manitas”, para que se diviertan y disfruten hacerlo.
-Prepararles imágenes donde aparezcan conductas donde no hay aseo con sus consecuencias y que ellos opinen al respecto de que si vale la pena o no asearse diariamente.
Ej. No cepillarse los dientes los ponen amarillos y da caries (todo lo puedes representar mediante láminas)
-Hacer un juego llamado “El apestoso”, trata sobre una competencia cualquiera y el que pierda es declarado como apestoso y será apartado solo en un área y así va captando que la gente que no se asea es rechazada por los demás; debe hacerse con cuidado, dado que el niño puede sentirse mal.
-Pedirle a los niños que lleven un jabón, pasta, cepillo de diente, entre otras cosas de aseo e inculcarles que cada vez que vayan a comer se deben lavar las manos y cada vez que terminan de comer se deben cepillar los dientes.
-Construirles una carpeta con imágenes para colorear los objetos que forman parte de aseo personal.
-Enseñarles vídeos sobre la higiene
RECURSOS:
http://www.google.com.do/search?q=actividades+de+higiene+personal&hl=es&prmd=imvns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=TJSVUNKyOZHo8QSM-oHQAQ&ved=0CCgQsAQ&biw=1280&bih=898
http://es.wikipedia.org/wiki/Higiene
http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20101007163057AAqa5qR
Evaluación:
La maestra le plantea a los niños y niñas las siguientes pregunta:
¿Qué aprendieron sobre la higiene personal?
¿Por qué es importante la higiene?
¿Cuáles son los elementos a tomar en cuenta para el aseo personal?
¿Dónde debemos de colocar los objetos después de utilizarlos?
Conclusión:
Por medio de este tema los niños y las niñas aprenderán a utilizar los elementos necesarios para el aseo personal y a prevenir enfermedades causadas por la falta de la misma.
Integrantes:
NILDA SOSA
JOSEFINA HILARIO.
ISABEL MARTINEZ.
YULISSA VENTURA
jueves, 1 de noviembre de 2012
MEDIO AMBIENTE
WEBQUEST: bienvenidas y bienbenidos a mi
wesquest sobre la Educación Ambiental
Introducción: el objetivo principal
es establecer un tipo de educación en el que la metodología utilizada sea la
del contacto directo con la realidad circundante, de forma que el entorno, como
un todo estructurado y lleno de interrelaciones, sea el objeto de estudio en
los diferentes ámbitos del aprendizaje y de la investigación.
Tarea:
La educación Ambiental es el proceso que consiste en reconocer valores y
aclarar conceptos con objeto de fomentar las aptitudes y actitudes necesarias
para comprender y apreciar las interrelaciones entre el hombre, su cultura y su
medio biofísico. La educación ambiental entraña también la práctica en la toma
de decisiones y en la propia elaboración de un código de comportamientos con
respecto a las cuestiones relacionadas con la calidad del medio ambiente. Por medio de esta webquest
los obtendrán una mejor comprensión y actuación en relación con el medio como
su objetivo esencial, partiendo de la realidad cotidiana y del conocimiento
común a la hora de elaborar un conocimiento propiamente escolar.
Proceso:
Los alumnos se agruparan de 4
en 4, su objetivo será desarrollar las siguientes actividades:
- La maestra les entrega a los niños carteles (de concienciación ambiental) de papel reciclado para ellos lo
decoraren a su gusto.
- La maestra canta con los niños la cancion 'Mi planeta'.
- La maestra les entrega hojas y lapiz de colores para que lo niños dibujen los elementos que mas aprecian de la naturaleza.
- La maestra les entrega hojas y lapiz de colores para que lo niños dibujen los elementos que mas aprecian de la naturaleza.
- Los niños realizan dramatizaciones con ayuda de la maestra (por ejemplo con animales
en vez de personajes humanos) sobre la naturaleza, contaminación etc.
- realizar juegos en los
que imiten animales y plantas.
- hacer objetos nuevos de algo viejo: manualidades de
reciclaje, artículos de deporte de reciclaje, arte reciclado.
-Organizar una excursión con los niños por la comunidad
para sembrar árboles.
RECURSOS:
Las direcciones de Internet que pueden consultar para realizar la tarea son las siguientes:
Evaluación:
La actividad tendrá un valor de 10puntos. Los criterios a tomar en cuenta para la evaluación son los siguientes:
La actividad tendrá un valor de 10puntos. Los criterios a tomar en cuenta para la evaluación son los siguientes:
-creatividad.
-Saber trabajar en equipo.
-interes.
-Ortografía.
-Productividad.
-significatividad.
Conclusión:
Mediante la educación ambiental los niños tendrán mayor conciencia del
medio ambiente en general y de
los problemas conexos, y a mostrarse sensibles a ellos, adquiriendo una comprensión básica en su totalidad.
sábado, 27 de octubre de 2012
Planificación de clases
Bloque
La experiencia familiar en mi vida
Tema
La familia
Propósito
Reconocer los diferentes modelos
familiares y sus cambios en la sociedad, Comprender y apreciar progresivamente las distintas formas de
vida, instituciones, creaciones y acontecimientos que constituyen y dan sentido
a la vida.
Contenidos
-Conceptual
La familia
-Procedimental
Identificar las personas de su propia
familia que son más cercanas y establecer los roles de todos estos miembros de
la familia a través del tiempo
-Actitudinal
. Expresar con claridad, los sentimientos
que se han desarrollado por las personas que conforman su grupo familiar por
medio de la expresión de emociones y sentimientos.
Actividades
La maestra inicia el día con la canción la
familia
La familia, la familia
El papa el papá
¿Dónde está?
Aquí está.
Gusto en saludarte, gusto en saludarte.
Hola que tal.
Después les presenta láminas con imágenes
de la familia
Presentamos dos láminas en las cuales aparecen dos familias
diferentes. Pedimos que las observen y que establezcan si son iguales. Y
si no, ¿cuáles son sus diferencias?
Para que los niños observen sus parentescos, como esta conformada
y compararla con la suya, qué
funciones tiene la familia, qué enseña
la familia, cómo quiero que sea mi familia y qué valores imparte la familia.
Después les pide que realicen una dramatización sobre como actúa la
familia en casa, utilizando
disfraces, ropa, accesorios, zapatos.
Al finalizar les escribe en la pizarra palabras alusivas a la
familia como: Familia, Mamá, Papá, amor, paz y al terminar les entrega imágenes
de familia para que la peguen en su cuaderno
La maestra conversa con los niños y niñas sobre el tema tratado
destacando su importancia en la sociedad y al final les pide que dibujen a su
familia.
Recursos
-imágenes de la familia.
-hojas.
-lápiz.
-Ega.
-tijeras.
-Pizarra.
-tiza.
Tema de clase
La navidad
No hay un solo niño para el que no sea interminable la espera de
la Navidad. La esperan y añoran, pues se vuelven el centro de atención
afectuosa de sus padres y demás miembros de la familiaLos regalos que reciben
son símbolos naturales del inmenso amor de sus allegados.
Es necesario fomentar las tradiciones familiares en estas
ocasiones especiales. La cena de Navidad, la Misa de gallo y la novena de aguinaldos
son oportunidades para reunirse en familia y fortalecer los lazos afectivos.
Además, les dan herramientas de pertenencia para el futuro.
Como adultos tenemos la capacidad de convertir la Navidad en algo maravilloso. Sí, hay que comprar regalos pero como símbolo de afecto genuino o de agradecimiento. Sí hay que reunirse en familia o con amigos y abrir el corazón.
Como adultos tenemos la capacidad de convertir la Navidad en algo maravilloso. Sí, hay que comprar regalos pero como símbolo de afecto genuino o de agradecimiento. Sí hay que reunirse en familia o con amigos y abrir el corazón.
En cuanto a los regalos, es importante inculcar que el tamaño y
el precio no es lo relevante, sino demostrar que se pensó en los seres queridos.
Ojalá en todos los hogares se convierta en tradición que los hijos les 'den'
también un regalo a sus padres.
Muéstreles a sus hijos que ellos también tienen algo que 'dar'.
Puede ser una visita a un orfelinato, un hospital o pasar un rato con alguien que
veamos solo y necesitado. No importa qué ofrezcan, ya sean regalos, momentos o
promesas.
El 'recibir' sin el dar no es un buen mensaje. Es la Navidad una
magnífica oportunidad para despertar en nuestros niños una sensibilidad social,
darles seguridad y nutrirlos emocionalmente. Si todavía no existen costumbres
navideñas en su familia nunca es tarde para comenzar. ¡Feliz Navidad!
sábado, 20 de octubre de 2012
Enseñar a través de un Blogger
Un Blogger puede ser
utilizado con un objetivo puntual, apoyar el desarrollo de una lección, pero también
puede ser utilizado como el sitio donde nuestros estudiantes desarrollen varios
tipos de conocimientos, organicen y comuniquen eficazmente sus ideas.
Por tanto, cuando se usa un
blog, además de los objetivos de enseñanza, directamente conectados con el
desarrollo de contenidos específicos del currícula, se busca la utilización de
herramientas que promuevan aprendizajes.
Las funcionalidades del blog
permite gestionar borradores de artículos que se puedan guardar para retomarlos
mas adelante y publicarlos cuando se estime conveniente, programar entradas
para que se publiquen anteriormente, crear entradas con o sin opción a que los
lectores publiquen comentarios, recibir notificaciones sobre actualizaciones de
entrada, entres otras.
Para crear un blog usted debe
poseer una cuenta de correo electrónico. Si su cuenta es de Gmail, en esa misma
pagina pulse donde dice (primero accede a ella) para que ingrese su clave y
pueda proceder directamente a crear su blog. Finalizando este proceso para
crear el blog se le mostrara un aviso de que su blog ha sido creado. Pulse
sobre empezar a publicar para que aparezca la página donde puede redactar su
primera entrada al blog.
Para insertar imágenes, presentaciones o
videos en la entrada del blog pulse sobre la figura del paisaje y emergerá una
ventana de dialogo, esta ventana le permite insertar una imagen desde su
computador o desde la Web, para subir imágenes presione desde su computador
examinar y a parecerá la ventana de dialogo mostrando los archivos de su
computador, busque y seleccione la imagen que desea subir y pulse (abrir),
luego (subir imágenes), si desea subir
mas de una imagen pulse sobre( añadir otra imagen), antes de pulsar subir imágenes.
Guarde su trabajo y siga editando.
La inserción de presentaciones
de diapositiva de entrada del blog, solo puede hacerse si se encuentran
publicadas en sitios de Internet. Por ello si uste tiene una presentación
propia que desea subir en la entrada principal de su blog, primero debe
asegurarse de subirla a un sitio de Internet como SlideShare y hacer el vínculo
a ese sitio desde su blog.
viernes, 19 de octubre de 2012
El 4% para la Educación
SANTO DOMINGO, República Dominicano.- El presidente
Danilo Medina dijo en su discurso que cumplirá con el cuatro por ciento del
Producto Interno Bruto para el sector educativo como se comprometió en la
campaña electoral.
“Una de nuestras primeras acciones de
gobierno será declarar la eliminación del analfabetismo como alta prioridad
nacional. Hemos asumido y cumpliremos el compromiso de destinar el 4% del PIB
para la educación preuniversitaria. Será un esfuerzo sin precedentes
en nuestra historia, que conllevará necesariamente un fuerte reordenamiento de
las prioridades y la calidad del gasto público. Que nadie abrigue la menor
duda: Honraremos nuestro compromiso”, indicó.
Puntualizó que “a partir del 2013, la
República Dominicana invertirá anualmente el 4% del PIB, para construir un
sistema educativo incluyente, con calidad, orientado a la construcción de una
ciudadanía solidaria y a la creación de empleos, como lo ha demandado nuestra
sociedad, y como es necesario para avanzar hacia un nuevo modelo de
desarrollo”.
Aseguró que “estamos recibiendo el
apoyo técnico de la UNESCO y de países hermanos, que han realizado con éxito
esfuerzos similares. El próximo 8 de septiembre, Día Mundial por la
alfabetización, presentaremos al país el Plan para una gran movilización
nacional, un esfuerzo conjunto del Estado y de la sociedad, con el que queremos
lograr que, en dos años, el 8 de septiembre del 2014, nuestro país pueda ser
declarado y reconocido internacionalmente por la UNESCO, como territorio libre
de analfabetismo”.
Danilo señaló que “desde este
momento, invitamos a todos los dominicanos y dominicanas de buena voluntad, a
ser protagonistas de esta hermosa epopeya”.
Los miembros de Acción por la Educación (Educa) entienden que la
inversión del 4% del Producto Interno Bruto (PIB) al sector educativo no debe
verse solo como una cifra más o una conquista de los sectores sociales, sino
como una meta que engloba la calidad y eficiencia del gasto público.
De lo que se trata, explicó Elena Viyella de Paliza, presidenta de
la institución, es de capacidad de ejecución de las inversiones, porque cuando
se asignan más recursos a un reglón hay que asegurarse de que se inviertan bien
para que se vean los resultados.
AUTOBIOGRAFÍA
Nilda María sosa Martínez nació el 4 de mayo de 1990 en el municipio de Imbert puerto plata, es la
mediana de cinco hermanas, hija de los señores Ulsino sosa y Ana victoria Martínez.
Desde pequeña era una niña muy aplicada e inteligente, ya que su padre les exigía
el máximo y no tenia tiempo para jugar con los demás niños.
Desde pequeña
soñaba con ser una gran artista, pero dada las condiciones económicas de sus padres no le fue posible,
por tanto se dedico a componer canciones inspirada en su madre, el amor y los
niños.
Inicio sus
estudios primarios y secundarios en la escuela Llanos de Pérez, donde recibió varios
reconocimiento por ser una estudiante sobresaliente, finalizando sus estudios a
los 18 años de edad en el año 2008, es ahí donde motivada por su madre decide
estudiar educación en el nivel inicial en el INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION
DOCENTE SALOME UREÑA en la ciudad de Santiago de los caballeros.
El 26 de
mayo de 2009 conoció a Isidro Martínez, quienes se enamoraron y después de
varias semanas saliendo se hicieron novios, años mas tarde se casaron
procreando a su única hija Riahanna Martínez que tiene 7 meses de vida, la cual
se convirtió en la luz de su vida.
Actualmente se
encuentra en el Emilio Prud´ Homme finalizando sus estudios académicos y dándole
gracias a Dios por darle las fuerza y la sabiduría para llegar hasta donde
esta.
sábado, 13 de octubre de 2012
BIENVENIDAS CHICAS A MI BLOGGER
Hola les habla Nilda Sosa es un gusto y un placer compartir con ustedes mis pensamientos e ideas.
espero aprender cosas nuevas de significatividad para mi labor docente.
Es un verdadero placer saludarles, me siento muy contenta de compartir esta experiencia con todas ustedes
!!!BIENBENIDAS!!!
espero aprender cosas nuevas de significatividad para mi labor docente.
Es un verdadero placer saludarles, me siento muy contenta de compartir esta experiencia con todas ustedes
!!!BIENBENIDAS!!!
Suscribirse a:
Entradas (Atom)